列治文山图书馆 日期:2016-08-24 点击数:570

时间: 2015-09-19 11:00
地点:列治文山中心图书馆 1 Atkinson Street, Richmond Hill ON


介:

18521223日列治文山图书协会成立的并召开了第一次会,会是富有成效的。除了 制定了清晰的章制度,还选举了了列治文山老教会的牧詹姆斯·迪克为图书馆长伯特·麦克莱一所公小学校校,担任图书管理,每年£3.00的年薪,当图书馆357本藏,每周对54会成是开放一个晚上,从6:309:00 图书协会打下了列治文山图书馆的第一地基。

列治文山市图书馆发展到今天已经历经160多个春秋,已经发展成了4场馆,其中中心图书馆开始建于1992年,并于19938月投入使用,在新的四层60000平方英尺的中央图书馆共藏有17万册图书

本次活动的意义介绍

了解在多多留学需要注意的事;指学生如何利用多多的图书馆资源及其它公共教育源,如何在图书馆查阅资料,如何办证,如何借阅资料等,并参加公益活工人加以介。介参加工的好,并鼓励大家极加入公益组织

本次活动的主要项目介绍

一、析加拿大教育系
1、重新认识加拿大从教育部到学生的任和义务
2、如何选课?一起来探一下安省高中置的特点
3、我的成绩谁做主?加拿大的老是如何学生分的
4何要有时间?社会任和未来职业定位离我有多
5何要走出堂和宿舍?加拿大的多元教育体系认识

二、认识大多
1、大多多有多大?多多地理人文概述
2、生活在美而安全的多多需要注意的安全问题
3、加拿大生活百科

三、如何自如充分图书馆资
图书馆对在拿大的教育体系里扮演特重要的角色,在文化教育和信息交流中起到非常重要的作用。加拿大图书馆还娱乐功能,可以借到不图书还有音像制品,部分图书馆还提供课业辅导功能,你能想象?赶来吧,让图书馆工作人手把手你挖掘个大金

四、学生经历分享
1、如何从菜鸟变,我的渡期分享
2、我如何付校园内的不良行
3、都是英,有何不同?如何尽快适应语言大关

本次活动安全注意事项

本次活要公布的公益组织系人,几点集合,掉了跟谁联系等,多多的安全要求,宗教或人文的禁忌等常

互助会将根据学生名情况组织公益人士到指定学校提供学生接送服或学生自行到,互助会在活提供餐及

动举行地点:列治文山中心图书馆 1 Atkinson Street,Richmond Hill ON

动举办时间919日上午11

和加拿大本地人士代表的面对面交流提问

义工陪同翻,增加中西方会的交流机会,解学生人交流的力,培养学生敢于参与、展个性的勇气与能力。

和加拿大人复习场对话,要求每个学生都和他们对话,培养孩子的自信心与口表达能力。

介:

18521223日列治文山图书协会成立的并召开了第一次会,会是富有成效的。除了 制定了清晰的章制度,还选举了了列治文山老教会的牧詹姆斯·迪克为图书馆长伯特·麦克莱一所公小学校校,担任图书管理,每年£3.00的年薪,当图书馆357本藏,每周对54会成是开放一个晚上,从6:309:00 图书协会打下了列治文山图书馆的第一地基。

列治文山市图书馆发展到今天已经历经160多个春秋,已经发展成了4场馆,其中中心图书馆开始建于1992年,并于19938月投入使用,在新的四层60000平方英尺的中央图书馆共藏有17万册图书

本次活动的意义介绍

了解在多多留学需要注意的事;指学生如何利用多多的图书馆资源及其它公共教育源,如何在图书馆查阅资料,如何办证,如何借阅资料等,并参加公益活工人加以介。介参加工的好,并鼓励大家极加入公益组织

本次活动的主要项目介绍

一、析加拿大教育系
1、重新认识加拿大从教育部到学生的任和义务
2、如何选课?一起来探一下安省高中置的特点
3、我的成绩谁做主?加拿大的老是如何学生分的
4何要有时间?社会任和未来职业定位离我有多
5何要走出堂和宿舍?加拿大的多元教育体系认识

二、认识大多
1、大多多有多大?多多地理人文概述
2、生活在美而安全的多多需要注意的安全问题
3、加拿大生活百科

三、如何自如充分图书馆资
图书馆对在拿大的教育体系里扮演特重要的角色,在文化教育和信息交流中起到非常重要的作用。加拿大图书馆还娱乐功能,可以借到不图书还有音像制品,部分图书馆还提供课业辅导功能,你能想象?赶来吧,让图书馆工作人手把手你挖掘个大金

四、学生经历分享
1、如何从菜鸟变,我的渡期分享
2、我如何付校园内的不良行
3、都是英,有何不同?如何尽快适应语言大关

本次活动安全注意事项

本次活要公布的公益组织系人,几点集合,掉了跟谁联系等,多多的安全要求,宗教或人文的禁忌等常

互助会将根据学生名情况组织公益人士到指定学校提供学生接送服或学生自行到,互助会在活提供餐及

动举行地点:列治文山中心图书馆 1 Atkinson Street,Richmond Hill ON

动举办时间919日上午11

和加拿大本地人士代表的面对面交流提问

义工陪同翻,增加中西方会的交流机会,解学生人交流的力,培养学生敢于参与、展个性的勇气与能力。

和加拿大人复习场对话,要求每个学生都和他们对话,培养孩子的自信心与口表达能力。


技术支持:天津卡姆科技发展有限公司
×

立即咨询